Nelle scuole di Napoli
I primi progetti di Comunicazione Aumentativa ed Alternativa nelle scuole sono stati introdotti con l'obiettivo di facilitare la comunicazione di persone con disabilità. Questi progetti hanno rappresentato una svolta significativa nel campo dell'inclusione scolastica, offrendo strumenti e strategie per favorire l'accesso all'istruzione e la partecipazione attiva degli studenti con diverse abilità comunicative. Grazie alla Comunicazione Aumentativa ed Alternativa, gli studenti hanno avuto la possibilità di esprimersi, interagire con i compagni e gli insegnanti, e accedere ai contenuti didattici in modo più autonomo e efficace. Questi progetti hanno dimostrato che tutti gli studenti, indipendentemente dalle loro abilità, possono beneficiare di un'educazione inclusiva e personalizzata, promuovendo così una società più equa e inclusiva.
I nostri progetti
Il punto di partenza
Il punto di partenza di un progetto di CAA in una scuola è l'identificazione dei bisogni e delle difficoltà degli studenti con disabilità comunicative. Questo processo inizia con una valutazione accurata delle loro abilità e dei mezzi di comunicazione attualmente utilizzati detta VALUTAZIONE DINAMICA. Successivamente, si procede con la pianificazione e l'implementazione di strategie adeguate per migliorare la partecipazione e la comunicazione degli studenti. Questo può includere l'uso di ausili comunicativi come tavole di comunicazione, schede di scelta e dispositivi di comunicazione ad alta tecnologia. Inoltre, è fondamentale coinvolgere attivamente gli studenti, i genitori e gli insegnanti nel processo decisionale, al fine di garantire un'efficace comunicazione e un ambiente inclusivo per tutti gli studenti.
Supporto da parte delle scuole
La partecipazione alla vita scolastica, le strategie e l'accessibilità erano assolutamente cruciali per questo progetto. Volevamo avere l'impatto più grande ma più realistico sul panorama educativo di Napoli.
Risultati finali
Contestualizzare i bisogni degli studenti con disabilità, dei loro genitori e dei loro insegnanti ci ha aiutato a costruire un luogo di apprendimento ed empowerment (partecipazione responsabile) dei nostri studenti e dei loro compagni.
